本书共分为九个章节，内容包括准备工作、设定培训情境、参与式决策、引导的基本原理、引导者的核心角色、练习引导技能、综合技能、可选课程等。每个章节都会提供与主题相关的培训环节。虽然这些章节是遵循某种逻辑顺序来书写，但这不代表着参加者需要从头到尾来完成学习。章节里的课程也是按照一定逻辑来书写，但是，根据培训课程的目标和培训对象，章节里的大部分课程也可以独立使用。很多课程方案还包含了练习、案例研究、游戏、幻灯片和讲义这样的“附件”。