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游戏课程论 简介
本书从课程与游戏的内涵, 理论统合出发, 得出课程即游戏, 游戏即课程的结论, 再从游戏课程的具体实践出发, 论述游戏课程与儿童发展、游戏课程的中外实践、游戏课程的规划、实施与指导。
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