本书分为教学篇和研究篇。教学篇以Blackboard平台、批改网、iWrite为依托进行写作教学实践，旨在探索数字化平台下大学英语写作教学模式。研究篇运用写作教学与评估中常用的研究方法和研究工具对教学资源、教学模式、教学方法及写作评价的有效性进行探讨，并对写作课程与思辨能力的培养、英语教师在信息化背景下的专业发展提出可行建议。本书对高校外语教师教学能力、研究能力及自身专业发展起到积极推动作用。