在俄罗斯学界，随着语言文化学的兴起与发展，如何把语言与文化的研究成果应用于外语教学实践已成为教学法研究领域亟待解决的现实问题。《文学篇章的语言文化教学法研究：以建立文学篇章语义理解模式为例》一书内容中表示，外语教学的多年实践证明，文学篇章是俄语专业提高阶段的一种综合性教学单位，是教学中语言材料的重要组成部分，同时，文学篇章还是丰富的民族文化信息来源，运用文学篇章教学不仅可以培养学生的语言熟巧和技能，同时还可以提高学生的社会文化能力。文学篇章是培养学生第二语言个性的重要教学资源，因此，在课程设置方面应合理增设文学作品主题文化阅读，通过文学篇章帮助学生了解俄罗斯民族的语言世界图景以及文化价值观念体系。