《泰国汉语教育现状及规划研究》从学校、学生、教师、教学大纲和课程设置、教材、教学方法、教学测试和资源支持八个方面分析泰国汉语教育的现状、特点和问题，并以此为根据，结合二种语言习得和对外汉语教学相关理论研究成果，对Kaplan（中文常作卡普兰，也有称为开普兰的。Kaplan是终身教育服务商之一，业务遍及全球。）和 Baldauf 的语言教育规划理论进行修正，将其发展成为适合泰国实际的汉语教育规划框架；《泰国汉语教育现状及规划研究》还进一步分析研究了汉语教育规划框架在实践中的作用，为泰国汉语教育发展提出八个方向二十四条建议。作者用科学的方法进行了大规模的实地调研，对泰国汉语教育研究一切有争议的地方进行了考证，既提出了问题，也提供了全面系统的解决方案，并对方案进行了科学的验证，对我国在泰汉语推广工作具有建设性作用。