对于民间艺术的分类，没有一个权威的说法，我们没有拘泥于固定生硬的框框，因为毕竟民间艺术是多彩的、生动的、没有一定之规的。我们用**章说明了民间艺术的概念、特色，并介绍了民间艺术教育概念、结构、地位、特点，这些内容可以对后面的部分起到一个提要的作用，以方便大家阅读。从第二章开始，依次是民间绘画、民间雕塑、民间染织三章；第五章是民间道具，侧重于介绍民间戏曲中使用的道具，比如皮影、面具、木偶等；第六章内容较多，主要是和人们日常生活需求密切的艺术门类，比如民间剪纸、民间玩具、民间编织、民间陶瓷等；第七章介绍的是民间服饰；第八章是民间建筑；第九章主要介绍的是民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺等时间性艺术门类。第十章是国外民间艺术选萃，包括建筑、雕塑、用品、服饰四大部分，主要选取的是国外一些有一定知名度的民间艺术形式。*后一章，是民间艺术教育的功能和效应。
民间艺术不但具有重大的理论研究价值和教育意义，同时还具有较强的实际操作能力，因此本书详尽地讲述了一些民间艺术的工具原料、制作步骤，可供读者自己制作练习时参考。更重要的是，从结构、地位、特点、功能、效应等角度深层次、系统化地探讨民间艺术教育是一项非常有意义的工作。由于民间艺术的多样性、理论相对匮乏等众多原因，对民间艺术教育理论的分析是一项艰苦的工作。社会飞速发展，现代化步伐如白驹过隙，民间艺术还有多少生存的空间和衍化的可能？这正为有识之士所重视。现在，挽救民间艺术还来得及，我们愿为留住民间这满山遍野的小花而劳作，并希望能用自己的努力为中国艺术教育添砖加瓦，为普通高等院校中的艺术教育活动出一份力。希望这本书能为新时代的大学生所喜欢。