本书是中国教育科学研究院《中国未来学校创新计划2.0》立项课题设计思维视角下的教师创新区域研修探究(2020CFS183)的研究成果。 本书共分6章，内容包括设计思维与教育、设计思维的理论基础、设计思维方法、设计思维的设计过程、21世纪技能与设计思维，以及设计思维下的创意教与学案例。 本书可作为高等学校教师教育类专业本科生、教育硕士相关课程的教材或参考书，也可供中小学在职教师及从事各学科教育教学、教育信息化管理等实践工作的人员阅读。