本稿共分为七章，分别为：第一章网络教学发展与创新：现实性与可行性；第二章中学生网络学习现状分析：本土调研；第三章网络教学研究前沿动态：国际经验；第四章旨在促进学生发展的网络教学：伴随式评价的视角；第五章旨在促进学生发展的网络教学：伴随式干预的视角；第六章网络学习伴随式评价与干预：实践与应用；第七章网络环境下的教与学：走向融合式教学。