经典格莱斯意义理论是语用学理论的两大理论支柱之一，是语言学学习的必修理论。自问世以来，面临诸多争议与挑战。学界对其多有误解，对其研究旨趣，理性观与合作的普适性指责有加。《经典格赖斯语用学研究：一个整体视角》以文献细读的方式重读经典，梳理格莱斯语用思想的缘起、合作原则背后的理性观照，及其语言使用背后对人的关注及其价值论思想。旨在探寻合作原则、理性观与价值论之间的关联，在整体图景中探究格莱斯意义分析模式，重新为合作原则定位，阐释语言合作背后的深层关怀，解读格莱斯的理性内涵，以期澄清误解，进而重新解读合作原则，合作不仅仅是对话语的描写，也不是强制规定，在其背后更多的是一种希求和对人类整体繁荣的关注，与理性主体的身份、自我定位相关，是主体的内在诉求自觉行动。格莱斯的理性概念不只是追求高效低耗的工具理性，更多的是论证理性与评价理性，而工具理性观和对合作的描写定性不足以承担格莱斯的深层关怀。