高职高专院校护理专业办学的目的是培养高级实用型护理人才，但以往护理专业传统教育的课程设置把内、外科护理分作两门课程去设置并编写教材，这与高职高专院校的人才培养模式、教学课时数和专业素质要求有一定脱节。本书遵循高职院校教学内容“基础理论以够用、必需为度，突出应用”的原则，在内容取舍和安排上，充分考虑到高职高专相关专业对本课程的教学要求和用人实际，将内外科护理学的内容揉合在一起，既避免了很多内容的重复，达到重点突出，脉络清晰明了的目的，又使学生能够系统、全面、整体地去理解各系统疾病，运用护理程序对病人实施整体护理。
　　全书共分两篇，**篇是总论，主要从整体护理的角度，介绍各系统疾病共性的内容，包括水、电解质紊乱和酸碱失衡病人的护理、外科休克病人的护理、围手术期护理、肿瘤病人的护理、营养支持和疼痛病人的护理等九章。第二篇是各论，针对各系统疾病的护理，介绍了包括呼吸、循环、消化、血液、泌尿、内分泌代谢、骨与关节和神经系统等九章内容。该篇中，以常见病、多发病为中心内容展开，按照护理评估（包括症状与体征、辅助检查）和心理社会评估（省略了个体病人不同的护理病史部分）、治疗原则、护理诊断、护理计划和健康指导这一逻辑主线，重点介绍了护理诊断与护理计划，其中护理诊断还包括了合作性问题（即“潜在并发症”）。另外，还用较少的篇幅介绍了各系统疾病的病因和发病机理。