本书共九章，分别从师德师风溯源、建设意义、当前形势、任务要求、提高本领、理想信念、制度保障、考核评价等方面进行系统研究和论证，为高校全面加强师德师风建设提供理论参考。本书的出版，有利于全面总结师德师风建设成效，进一步反思存在问题，明确工作方向，为当前工作提供借鉴，也在一定程度上填补新时代高校加强师德师风建设成果方面的理论成果，具有较强的实践价值。